Перезагрузка
методической работы в школе
с помощью кураторской методики
100-дневный дистанционный тренинг-сопровождение школьных управленческих команд. Старт 24 сентября
Автор разработки К.М. Ушаков рассказывает о Кураторской методике на вебинаре
Получите бесплатно запись вебинара
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
«Кураторская методика» позволяет решить ряд школьных проблем
Управленческой команде не хватает времени на улучшение преподавания на уроках
Вы можете посетить уроки одного преподавателя только несколько раз в год и дать обратную связь. Конечно, это приносит свои плоды, но ваш временной ресурс ограничен
Управленческая команда не тратит время на посещение уроков
Предлагаем привлечь к методической работе значимых в профессиональном плане учителей, которые не входят в формальную структуру организации (не являются заместителями или руководителями ШМО)
Между учителями нет обмена опытом
Есть учителя, к которым хотят попасть все, они прекрасно учат, и дети любят их предмет. При этом коллеги не знают, в чем их секрет успеха. Наряду с этим есть учителя, которым не хватает именно педагогических знаний о том, как лучше строить уроки
Происходит еженедельный обмен опытом внутри педагогических команд
Учителя имеют возможность учиться друг у друга, заимствовать наиболее эффективные приемы. Педагоги встречаются еженедельно в безопасной обстановке, чтобы улучшить свою практику работы
Растет разрыв между сильными и слабыми учениками
Чаще всего сильные ученики получают все внимание учителя и улучшают свои результаты. При этом слабые становятся еще слабее и еще менее вовлеченными в процесс обучения
Учителя эффективно работают со всеми группами учеников: сильными, средними, слабыми
Педагогические аспекты урока, за которыми наблюдают учителя, нацелены не столько на то, как учит учитель, а на то, как учатся ученики. Цель улучшений — обеспечить педагогическим вниманием каждого ученика, что дает серьезные улучшения в преодолении разрывов
Как работает кураторская методика?
Методика основана на том, что в школе запускается процесс еженедельных взаимопосещений уроков учителями с одной очень конкретной целью (таких целей у нас более 30). Далее куратор из числа опытных педагогов организует обсуждение уроков и инициирует поиск решений обнаруженных проблем
Учителя замеряют реальные показатели урока
Взаимопосещение уроков организуется раз в неделю. На каждом уроке анализируется один педагогический аспект. Вы получите более 30 протоколов наблюдения на уроке по 2 уровням сложности
Куратор сопровождает каждую пару педагогов
Куратор — это не наставник, а опытный учитель из вашей школы, который подбирает задания, следит за прогрессом и организует общее обсуждение уроков, при этом сам на уроках не присутствует. Обучающиеся педагоги учатся не у куратора, а друг у друга
Вырабатывают наиболее эффективную модель урока
После обсуждений они отрабатывают проблемные элементы уроков, доводят свои навыки до совершенства, а затем переходят к следующему аспекту для наблюдения
Почему кураторская методика работает?
1
Учителя заимствуют опыт друг друга
Когда учителя наблюдают за уроками друг друга, они заимствуют педагогические «фишки», вместе ищут решения проблем
2
Избегают профессионального выгорания
Когда учителя взаимодействуют, если у них есть поддержка друг друга, эмоциональное выгорание не наступает. Педагогу год за годом хочется становиться лучше
3
Фокусируются на учениках
Что лучше: когда учитель проводит «красивый, правильный» урок, или когда дети эффективно учатся? Мы слишком часто смотрим на учителя, но все реже замечаем детей. «Стодневка» позволяет сместить фокус на то, как они [дети] учатся
4
Саморазвитие превращается в привычку
Цель курса в том, чтобы сделать взаимное обучение педагогов привычным, рутинным, постоянным действием. Только так можно достигать стабильно высоких результатов
запишитесь на дистанционный тренинг-сопровождение
Управленческая стодневка: перезагрузка методической работы в школе
За сто дней помогаем запустить в школе «Кураторскую методику»: определить микрогруппы учителей, подобрать кураторов, преодолеть сопротивление, зафиксировать первоначальный прогресс
1
Старт 24 сентября
Начинаем в конце сентября, завершаем в декабре (3,5 месяца еженедельных заданий по два-четыре часа)
2
Вся управленческая команда
Рекомендуем пройти курс вместе с заместителями (снижаем стоимость для команд)
3
Дистанционно
Профессиональное развитие — это не досуг, это часть работы
Вместе с сопровождением вы получите
Пакет протоколов по анализу аспектов урока
34 аспекта урока (каждый по 2 уровням сложности)
Методичку для куратора
как организовать обсуждение уроков и найти решения педагогических проблем
Книгу Екатерины Куксо
«Миссия выполнима: как повысить качество образования в школе» в электронном формате
Обучающие материалы
на каждую неделю по мотивации, преодолению сопротивления и т.д.
Качественную обратную связь
от коллег из других школ и регионов, которые также внедряют кураторскую методику
Удостоверение, 144 часа
Выдаем удостоверение о ПК только тем, кто выполнил все задания не менее, чем на 80%
Программа дистанционного тренинга
«Управленческая стодневка: перезагрузка методической работы в школе»
Неделя №1
Введение в курс дела
Неделя №2
Основы социального капитала
Неделя №3
Анализ кейса по социальному капиталу организации
Неделя 4
Узнать свою школу ещё лучше. Анализ результатов исследования социального капитала организации
Неделя 5
Проектирование составов школьных обучающихся команд
Неделя 6
Как растопить лед? Способы преодоления сопротивления
Неделя 7
Обучение куратора, преодоление сопротивления
Неделя 8
План для наблюдений
Неделя 9
Согласование расписания и условий
Неделя 10
Первые встречи
Неделя 11
Анализ происходящего
Неделя 12
Управленческая поддержка
Неделя 13
Анализ сложностей
Неделя 14
Подведение итогов «Стодневки»
Неделя 15
Финиш… и новый старт!
Распространение инновации на весь коллектив
Отзывы участников
«Сам курс, отличается от всего, с чем я имел дело раньше. 1) Нет «птичьей» научно-педагогической зауми, которую я никогда не понимал… Вернее, понимал, что в ней мало толку… 2) Практичность. То, что мы изучаем, реально можно пробовать, тестировать, использовать. Здесь же и операциональность. Это редкое качество для наших традиционных педагогических подходов, которые часто ограничиваются высокой и правильной теорией».
Бабетов Алексей Алимович
директор гимназии «Корифей», Екатеринбург
«Вроде бы все идет по плану, но с большими перегрузками. Административная команда "борется" с бумажным валом разных отчетов. Тяжело перестроить народ на новое восприятие урока. Как, только за двумя учениками смотреть?))) Нам нужно все и сразу. Трудно перестроиться с психологической точки зрения».
Сатаева Ирина Геннадьевна
директор МБОУ «Новинская СОШ» п. Новинки, Нижегородская область
«Такая работа помогла учителям снять страх ошибки, переосмыслить свое отношение к неудачам и критике. Они стали относиться к критике не как к ситуации, когда тебя на чем-то «поймали» и отругали, а как к очень продуктивной и доброжелательной среде для профессионального развития. Появилось удовольствие от «работы над ошибками», от процесса самосовершенствования...»
Сачава Ольга Сергеевна
заместитель директора ГБОУ «СОШ №21 им. Э.П. Шаффе», Санкт-Петербург
Разработчики тренинга
Константин Михайлович Ушаков
д.п.н., профессор Института образования НИУ ВШЭ, главный редактор журнала «Директор школы», научный консультант курса

Екатерина Николаевна Куксо
магистр организационной психологии Манчестерского университета, аспирант НИУ ВШЭ, разработчик курса, автор текстов и заданий
Особенности Академии Директории
20% теории + 80% практики
Даем минимум контента для изучения и максимум практических заданий для выполнения в своей школе
Внимательное сопровождение
Внимательно сопровождаем каждого слушателя, комментируем выполненные задания, отвечаем на вопросы
Обратная связь от коллег
На всех курсах вы занимаетесь вместе с коллегами из разных регионов. Мы организуем взаимопроверку и групповые обсуждения
Реальные изменения в школе
Не даем «чисто учебных» заданий. Только практическая работа с вашим материалом
25 лет в образовании
С 1993 года выпускаем одно из самых авторитетных изданий «Директор школы»
Полезные инструменты
Даем инструменты анализа коллектива и управленческие алгоритмы
Запустите процесс постоянных улучшений качества преподавания
24 сентября 2018
После старта стоимость повышается!!!
Дистанционно
Всей управленческой командой
15 000 руб.
+ 2000 руб. за дополнительных членов команды
Доступ к курсу для 1 слушателя
15 000 руб.
Дополнительные слушатели
по 2 000 руб.
Также рекомендуем
Исследование структуры профессиональных связей
Если вы еще не прошли исследование, то рекомендуем это сделать до старта тренинга
Подробнее
Курс «Мастерство куратора»

Чтобы научить педагогов быть кураторами
Подробнее
.
ПРАВОВАЯ ПОДДЕРЖКА
Документы
  • Образовательная лицензия № 039570 от 17.08.2018
  • О регистрации СМИ Эл_№_ФС77-61005 от 05.03.2015 г.
  • О регистрации базы данных №_2014621528 от 10.11.2014 г.
  • Политика конфиденциальности